Szkolenia dla nauczycieli, metodyków, rad pedagogicznych, dyrektorów szkół
Jeżeli interesuje Cię mentoring i zastanawiasz się, czy tematy, z którymi się borykasz, są odpowiednie do takiego procesu, przeczytaj listę problemów w szkołach, z którymi w tym roku miałam do czynienia i zdecyduj, czy mentoring ze mną to proces dla Ciebie: • Rekrutacja lektora. • Onboarding lektora. • „Zanim lektor wejdzie do klasy.” • Obietnica sprzedażowa. • […]
Nie umiesz zwracać uwagi na to, co uczniowie robią dobrze, widzisz tylko to, co robią źle? Ten temat jest często pomijany podczas szkoleń dla nauczycieli a mianowicie: zwracanie uwagi na pozytywne strony osiągnięć uczniów. Skupiamy się na poprawianiu błędów i wskazywaniu luk kompetencyjnych, zapominając o docenianiu postępów naszych uczniów i motywowaniu ich do dalszego rozwoju. Praktyczne rady: 1. Wartość […]
W tym wpisie pokażę Ci dwa główne podejścia do prowadzenia zajęć: 1. klasa z uczniem w centrum; 2. klasa z nauczycielem w centrum. Obie strategie mają istotny wpływ na dynamikę klasy oraz nauczanie języka obcego. Jest to temat wart uwagi, zwłaszcza dla nauczycieli, którzy pragną doskonalić swoje metody nauczania i poszerzyć horyzonty własnej praktyki edukacyjnej. Klasa z nauczycielem […]
Testy jednokrotnego wyboru są popularnym narzędziem w ocenianiu i diagnostyce, ale w nauce języków obcych mają swoje ograniczenia. Oto kilka powodów, dlaczego nie zawsze są najlepszym wyborem: 1. Płytkie zrozumienie: Testy jednokrotnego wyboru często mierzą jedynie powierzchniowe zrozumienie materiału. Odpowiedzi są ograniczone do wyboru spośród dostępnych opcji, co nie pozwala na pełne wyrażenie wiedzy.2. […]
Czasami słyszę, że nauczyciele unikają pracy w trójkach lub małych grupach, bo w nich łatwo jest się ukryć, i to prawda. Ale to błąd! Warto, aby każdy uczestnik miał swoją konkretną rolę i zadanie. • Najłatwiej jest ukryć się uczniowi, gdy pracuje w trójce z dwiema osobami bardzo […]
FEEDBACK OD UCZNIÓW: JAK CZĘSTO O NIEGO PROSISZ? Chcę się dziś z Wami podzielić jedną mega ważną myślą na temat feedbacku – rzeczy, którą powinniśmy dostawać regularnie! 1. Proś o opinię uczniów: Jak najcześciej pytaj uczniów o to, jak się pracuje na lekcji! Co było super? Co ich mega zainteresowało? A może są jakieś rzeczy, które chcieliby […]
Strach nauczyciela przed ciszą na lekcji może wynikać z obawy, że brak aktywności uczniów oznacza brak zainteresowania lub niewłaściwe prowadzenie lekcji. Jednak cisza może być również ważnym elementem procesu uczenia się. Oto kilka sugestii, jak nauczyciel może zarządzać ciszą na lekcji: 1. Zrozumienie celu ciszy: Cisza może być momentem refleksji, przemyśleń lub rozwiązania problemów. […]
Decyzja o tym, czy prosić uczniów o podnoszenie rąk, zależy od wielu czynników, takich jak styl nauczania, wiek uczniów, rodzaj zajęć i cele edukacyjne. Oto kilka argumentów zarówno za, jak i przeciw tej praktyce:Za: 1. Porządek i kontrola: Prośba o podnoszenie rąk może pomóc w utrzymaniu porządku w klasie i ułatwić nauczycielowi kontrolę nad […]
Oto cztery pomysły na skuteczne uczenie słownictwa podczas lekcji angielskiego: 1. Gry słowne i łamigłówki na powtórkę: Gry słowne: krzyżówki, łamigłówki słowne, czy gry planszowe związane z tematem lekcji – weź jedyni pod uwagę ekonomię czasu i dostosuj gre do możliwości czasowych Twojej grupy. To także dobra praca domowa. Interaktywne aplikacje do nauki języka, […]
Panowanie nad dobrą atmosferą w klasie to element skutecznego nauczania. Niezależnie od wieku uczniów, z którymi pracujemy, dobrze zorganizowana i przyjazna atmosfera odgrywa ogromną rolę. Dlaczego? Istnieje bowiem silna zależność między atmosferą a dwoma hormonami, które są produkowane w naszym ciele – kortyzolem i dopaminą. Kortyzol zwany jest hormonem stresu, który blokuje procesy kognitywne i […]